(学案)库仑定律

1/6库仑定律库仑定律【学习目标】【学习目标】1．知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。2．了解两种电荷间的作用规律，掌握库仑定律的内容及其应用。3．体会类比法在科学研究中的作用【学习重点】【学习重点】掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定——库仑定律【学习难点】【学习难点】真空中点电荷间作用力为一对相互作用力，遵从牛顿第三定律。【学习过程】【学习过程】一、自主学习1．电荷间的相互作用力大小与两个因素有关：一是与有关，二是与__有关。2．当带电体之间的_____比它们自身的大小大得多时，带电体的形状和体积对相互作用力的影响可以忽略不计，这时的带电体可以看作______。3．库仑定律：真空中两个_____间的相互作用力，与它们的_________成正比，与它们的_________成反比，作用力的方向在_________上。公式：F=_____，式中k叫做_____。如果公式中的各个物理量都采用国际单位，即电量的单位用_____，力的单位用_____，距离的单位用_____，则由实验得出k=9.0×109_____。使用上述公式时，电荷量q1．q2一般用绝对值代入计算。如果其它条件不变，让两点电荷在介质中，其作用力将比它们在真空中的作用力小。4．库仑的实验，库仑做实验用的装置叫做库仑扭秤。如图所示，细银丝的下端悬挂一根绝缘棒，棒的一端是一个带电的金属小球A，另一端有一个不带电的球与A所受的重力平衡。当把另一个带电的金属球C插入容器靠近A时，A和C之问的作用力使悬丝扭转，通过悬丝扭转的角度可以比较力的大小。改变A与C之间距离_____，记录每次悬丝扭转的角度，便可找到力F与距离r的关系，实验的结果是力F与距离r的二次方成反比，即F∝1/r2．在库仑那个年代，还不知道怎样测量物体所带的电荷量，甚至连电荷量的单位都没有。库仑发现，两个相同的带电金属小球互相接触后，它们对相隔同样距离的第三个带电小球的作用力相等，所以他断定这两个小球所带的电荷量相等。如果把一个带电金属小球与另一个不带电