(教案)超重和失重

1/12超重和失重超重和失重【【教材分析教材分析】】本节教材是人教版物理必修一第四章中的第六节内容，本节课是利用牛顿第二定律来研究超重和失重现象，是本章知识应用一个典型例子。对超重和失重现象产生原因的分析要用到牛顿第二定律，这不仅有利于学生对定律的理解和巩固，同时也有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。另外，这还是一个贴近日常生活的实际问题，而且与航天技术紧密联系，容易激发学生的学习兴趣和探究热情。这节课对于培养学生主动学习具有极其重要的引导作用，是一个很好的教学资源。【【教学目标教学目标与核心素养与核心素养】】一、教学目标1．认识超重和失重现象的本质，知道超重与失重现象中，地球对物体的作用力并没有变化；2．能够根据加速度的方向，判别物体的超重和失重现象；3．知道完全失重状态的特征和条件，知道人造卫星中的物体处于完全失重状态；4．运用牛顿第二定律，解释实际中的超重和失重现象。二、核心素养物理观念：建构超重和失重的物理观念，了解超重和失重的原因，超重和失重与运动方向、加速度方向关系。科学思维：学会对实际情景“建模”，用科学的方法解决实际问题。培养学生分析、思考、解决问题能力和交流、合作能力。科学探究：经历探究产生超重和失重现象原因的过程，学习科学探究的方法，进一步学会应用牛顿运动定律解决实际问题的方法。科学态度与责任：体验学以致用的乐趣，感受物理与生活、社会与科学技术的相关性。【【教学重点教学重点】】把超重和失重现象与牛顿运动定律联系起来，探究现象本身和加速度的内在联系。【【教学难点教学难点】】设计问题梯度，筛选教学资源，设计典型实验，引导学生探究，控制讨论交流时间是本节的难点。