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(教案)楞次定律

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文档简介:

1/4楞次定律楞次定律【教学目标】【教学目标】1.知识与技能(1)能总结出感应电流的方向与引起感应电流的磁通量的变化之间的关系。(2)能用自己的语言准确表述楞次定律的内容,并能正确理解“感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”中的“阻碍”的含义。(3)会用楞次定律判断电磁感应现象中感应电流的方向。(4)在应用楞次定律的过程中能发现“阻碍相对运动”的规律并学会用右手定则去判断导体切割磁感线产生的感应电流方向。2.过程与方法(1)通过探究过程体会提出问题、猜想、制定计划与设计实验、分析论证、验证等科学探究要素,总结出楞次定律。(2)通过楞次定律的学习和应用,了解物理学的研究方法。(3)通过实验探究,知道科学探究的步骤,学会提出问题并通过实验解决问题,最终发现、总结规律。3.情感态度与价值观(1)通过楞次对法拉第研究成果的关注到发现感应电流方向的规律的介绍,让学生发展对科学的好奇心与求知欲,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。(2)通过实验讨论、分享和展示,培养学生团队协作的能力;采用组与组之间的讨论交流,培养学生的团结合作精神。(3)利用读心术的实验的设计和展示认识到其中的科学原理,增强学生的科学意识和唯物主义思想。【教学重难点】【教学重难点】重点:楞次定律的内容、如何利用楞次定律判断感应电流的方向难点:怎样设计探究实验,让学生自主探究并总结出楞次定律【教学过程】【教学过程】一、新课导入:老师表演“读心术”,让学生从老师设计的三根签中任意抽一根,老师不看也能知道学生

物理孟老师

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