黄冈中学2021届高三年级三模考试语文试题及答案

黄冈中学高三第三次模拟考试􀅰语文试卷　第１　　　　页(共８页)绝密★启用前黄冈中学２０２１届高三年级第三次模拟考试语文试卷命题:彭北海王建文黄梅　　　审校:高三语文组考试时间:２０２１年５月２４日９:００—１１:３０　试卷满分:１５０分★祝考试顺利★　注意事项:１􀆰答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置.２􀆰选择题的作答:每小题选出答案后,用２B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.３􀆰非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.４􀆰保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀.一、现代文阅读(３５分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共５小题,１９分)　　阅读下面的文字,完成１~５题.　　语言和意义的模糊性、朦胧性,古人早就意识到了.如谢榛在«四溟诗话»中就说:“凡作诗不宜逼真,如朝行远望􀆺􀆺远近所见不同,妙在含糊.”所谓“妙在含糊”就是说不要把有些东西写得太过真切,因为某些情景本身就是模糊的,你把它分辨得过于清晰,界限过于分明,反而失去了原貌.要想做到别出境界,“境外生意,境外见境”,就要“语少”,如果语言太多,处处塞满,过于具体,不给人留下一点想象余地,就难达到“意多”的效果.同时,“语少”意味着可能会产生语言的模糊和朦胧,更易于增加“言”和“象”的多义性.　　从接受美学来看,也可以解释这种现象.波兰学者罗曼􀅰英加登撰文指出:文学作品的文本只能提供一个多层次的结构框架,其中留有许多未定点,只有在读者一面阅读一面将它具体化时,作品的主题意义才逐渐地表现出来.这种“未定点”,实与中国文艺理论所言“模糊性”相关;而接受者由于具有不相同的情感体验的私密性,所以可以从中体味出不相同的内在意蕴.下面举几首诗例,稍作分析.　　张籍的«秋思»就将人物的心理活动表现得非常细微:　　洛阳城里见秋风/欲作家书意万重/复恐匆匆说不尽/行人临发又开封　　见秋风而生归意,是仕宦或漂泊中的文人的惯常心态.据载:西晋张季鹰在洛阳见到秋风吹拂,顿生叶落归根之意,因思家乡吴