教师工作条例第一堂课管理

学大教育科技（北京）有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.第1页共1页第一堂课管理㈠、接学生1、熟悉新生：了解姓名、性别、学校、年级、家庭、现学习成绩、学习进度、性格喜好，学习特点、学习能力、辅导时域、辅导科目、辅导课时、辅导目标。2、第一次教学讨论会：接受第一个新生之前，与咨询师、班主任沟通，全面了解学生的基本情况（个性化分析报告），学生和家长的基本要求，合同对学生和家长的承诺等基本情况。3、新生第一堂课试讲。听课人：学管师、教学组长、咨询师等。合格才可面对学生教学。㈡、第一次课目的：通过教学让学生认同学大，课堂生动而不沉闷，第一堂课必须要让学生能有所收获，期待下一次课。1、迎接新生：亲切接待学生，告知每次上课的位置。2、沟通：与学生进行五分钟的简短交谈，目的是让学生对老师有所了解和感知。3、摸底：对学生的整体学习水平进行摸底。可将各知识分解进行摸查，注意艺术性。采取的方式要灵活，不能让学生感觉是在做测试。建议：了解知识点与测试相结合；测试题不要集中在一张纸上。如小学生，可将测试题设计得卡通些。绝对避免让学生产生疲劳感和压力。4、登记成绩：将学生摸底成绩记录在“学生考试成绩统计表”中，作为原始成绩记录。并告之管理老师。5、课后沟通：及时向学生的管理老师反馈该节课的所有情况。形成书面课后反馈单。