东直门中学初三一模物理试卷讲评

北京市东直门中学初中物理组教学设计1北京市北京市东直门东直门中学中学教学设计教学设计授课教师授课教师赵维教材教材人教版初中时间时间2014-05科目科目物理年级年级初三授课方式授课方式讲授、讨论、探究课程类型课程类型试卷讲评课试卷讲评课本课标题本课标题《一模试卷讲评与二《一模试卷讲评与二轮轮复习计划》复习计划》设计思想设计思想一模考试不仅仅是对学生学习质量的一次检验，更是对教师教学效果的一次验收。通过一模考试暴露的种种问题，教师在教学中多反思、多改进；学生在学习中找漏洞、查不足，真正把一模考试利用好，为未来的中考做好充分准备。本节课主要在典型问题分析环节下重笔，选取一模考试中具有代表性的例题，并通过例题的讲解渗透重要的物理思想。这包括：1、一题多解让思维发散，多题一解让思维收敛，收放自如、纵横交错，学生解决问题才会游刃有余。2、概念的教学要抓根本、专本质，不能停留于表象，并且要为学生提供丰富的变式，通过变式训练，完善学生的概念体系。3、探究思想的再渗透。4、分类讨论在学科内不同章节的融会贯通。二轮复习计划是中考考前冲刺阶段的重要一环，只有良好的规划好自己的复习工作，让复习有的放矢、行之有效，才会让中考复习事半功倍，成竹于胸。教教学学目目标标知识知识与与技能技能1、通过分析失分原因，明确漏洞，找对不足；2、讲解典型问题，总结方法。过程过程与与方法方法通过将每道题的正确率作统计，汇总出典型错误，并加以方法的归类，使复习工作具有明确的目的性。情感情感态度态度与与价价值观值观增强学生信心，使学生找对复习方向，同时培养学生能力。教学重点教学重点一模试卷典型问题分析。教学难点教学难点一题多解、最值的分类讨论。教学方法教学方法实验法、探究法、讲授法、讨论法。