初中数学教学经验

初中数学教学经验水观镇中—李巍一、学生差异较大的原因探索我班是学生人数最少的一个年级。差生人数较多，基础极差，优生少。年级各班级成绩差别极大，由于整体生源差，班级差生较多，影响教学，影响班级管理。学生存在的问题：基础很差，基本运算能力极差；习惯很差，课堂上各种小动作多，讲小话的多，不听招呼。有个别学生学习态度极差，不思进取，不仅不学，还以与老师作对为乐。老师教学存在问题：教学管理松懈，没有严格要求学生；课堂教学知识点没有严格落实，学生课后巩固没有落实；师生关系紧张，学生逆反情绪较重，你要我学，我就偏不学，气死你。二、采取的措施：针对上述问题，我们采取下列措施。（一）培养非智力因素智力因素与非智力因素在一定条件下是相互促进的。同等智力水平的学生，学习成绩有时差距很大，究其主要原因，是非智力因素妨碍了他智力的有