2023年32北京版物理电子资源-第二章 相互作用

《3年高考2年模拟》（一轮）电子资源让每一位学生分享高品质教育第1页共96页第二章相互作用课标内课标内容与要容与要求求1）认识重力、弹力与摩擦力。通过实验,了解胡克定律。知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。2）通过实验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量。能用共点力的平衡条件分析日常生活中的问题。说明本章的学生必做实验有:探究弹簧弹力与形变量的关系;研究两个互成角度的力的合成规律备考备考策略策略本章涉及的知识是高中物理的重要基础，包含许多思想方法，它的应用几乎贯穿整个高中物理。所以，不能因为本章内容独立考查的较少而有所忽视，恰恰相反，一定要扎扎实实地学好本章的知识与方法，形成解决物理问题的基本思路。第1讲重力和弹力必备知识整合知识梳理一、重力1.重力的产生：由于①地球对物体的吸引而使物体受到的力。2.重力的大小：𝐺=𝑚𝑔。3.重力的方向：总是②竖直向下。4.重心：因为物体各部分都受重力作用，可认为重力作用集中于一点，该点称为重心。二、弹力1.弹力产生的条件1）两物体③接触；2）发生④弹性形变。2.弹力的方向：总是与物体形变方向相反1）轻绳的拉力沿绳指向⑤绳收缩的方向。2）点与平面、平面与平面接触处的弹力⑥垂直于平面指向被压或被支持的物体。3）弹簧弹力的方向：总是沿⑦弹簧轴线指向变回原长的方向。4）杆的弹力方向要依照平衡条件或牛顿运动定律判定。3.胡克定律1）内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小𝐹跟弹簧伸长（或缩短）的长度𝑥成⑧正比。2）表达式:𝐹=𝑘𝑥。式中的𝑘是弹簧的⑨劲度系数,单位符号为N/m;𝑘的大小由弹簧⑩自身性质决定。𝑥是弹簧长度的⑪变化量,不是弹簧形变以后的长度。课前自测1.判断下列说法对错。1）自由下落的物体所受重力为零。(×)