(教案)认识传感器

1/6认识传感器认识传感器【教学目标】【教学目标】一、一、知识与技能知识与技能1．了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义。2．了解传感器的种类，知道传感器的组成与应用模式。二二、、过程与方法过程与方法通过对实验的观察、思考和探究，让学生在了解传感器、熟悉传感器工作原理的同时，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。三、情感、态度与价值观三、情感、态度与价值观体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，并加强物理与STS的联系。通过动手实验，培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。【教学重【教学重点】点】了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义。【教学【教学难点】难点】传感器的组成与应用模式。【教学过程】【教学过程】一、新课导入一、新课导入教师：今天我们生活中常用的电视、空调的遥控器是如何实现远距离操纵的？楼梯上的电灯如何能人来就开，人走就熄的？工业生产中所用的自动报警器、恒温烘箱是如何工作的？“非典”病毒肆虐华夏大地时，机场、车站、港口又是如何实现快速而准确的体温检测的？所有这些，都离不开一个核心，那就是本堂课将要学习的传感器。二、新课教学二、新课教学（一）神奇的传感器演示实验：如图所示，小盒子的侧面露出一个小灯泡，盒外没有开关，当把磁铁放到盒子上面，灯泡就会发光，把磁铁移开，灯泡熄灭。教师提问：盒子里有怎样的装置，才能实现这样的控制？学生猜测：盒子里有弹性铁质开关。