(教案)电磁振荡

1/4电磁振荡电磁振荡【教学目标】【教学目标】1．理解振荡电路和振荡电流的定义。2．知道等幅振荡和减幅振荡概念。3．会分析振荡电流变化过程中，电场能和磁场能的相互转化的规律，并会分析振荡电流在一个周期变化过程中，电容器上电荷的变化情况及电感线圈中电流大小和方向的变化情况。4．理解振荡电流产生的原因及本质。【教学重难点】【教学重难点】1．通过实验总结概念：振荡电路、振荡电流、减幅振荡以及等幅振荡等。2．分析LC回路中振荡电流的产生过程是本节的重点和难点，电磁振荡产生的物理过程较为抽象，所以重点放在电路中电场能和磁场能的相互转化规律。还必须明确回路电流与电容器板上电荷的变化情况恰好相反，电流增大，电荷减少；电流最大，电荷最小（为零），以及回路中各个物理量之间的变化规律。3．理解振荡电流产生的原因及本质。【教学方法】【教学方法】举例、提问、小组实验、多媒体课件、讨论等。【实验器材】【实验器材】电容C、电感L、电流表G、电池组、导线、开关等【教学过程】【教学过程】（1）新课引入日常生活中打电话是通过什么传播实现信息交互？利用电磁波。简单举例生活中电磁波的应用，提出电磁波到底如何产生的？类比机械波，电磁波和机械波一样，产生需要一个波源。那么这个“波源”究竟是什么呢？复习回顾麦克斯韦电磁场理论：变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场。要产生电磁波，空间需要一个周期性变化的电场或磁场。那么如何才能产生这样一个周期性变化的电场或磁场呢？这就是今天我们学习的内容：电磁振荡。（2）新课教学1．．小组实验：小组实验：介绍仪器：电容C、电感L、电流表G、电池组Ec、晶体管振荡器、示波器。