(教案)电磁感应现象及应用

1/7电磁感应现象及应用电磁感应现象及应用【教学目标】【教学目标】1．理解什么是电磁感应现象。2．掌握产生感应电流的条件。3．了解电磁感应在生产生活中的应用。4．通过观察演示实验，归纳、概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、概括能力。【教学重【教学重点】点】掌握只要闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流。【教学难点】【教学难点】闭合电路磁通量的变化。【教学过程】【教学过程】一、复习提问、新课导入一、复习提问、新课导入教师：在初中的时候我们学习了产生感应电流的方法，请同学们回忆一下是什么方法？学生回答：线圈切割磁感线会产生感应电流。师生一起回顾产生感应电流的条件与感应电流的方向与什么有关。复习之后再次发问：这是产生感应电流的唯一方法吗？通过这节课我们来学习一下这种现象是如何发现的，产生感应电流条件又有哪些？二、新课教学二、新课教学教师投影奥斯特实验，引出法拉第磁生电的理论。（一）划时代的发现1．奥斯特梦圆“电生磁”由于受康德哲学与谢林的自然哲学的影响，坚信自然力是可以相互转化的，长期探索电与磁之间的联系。1820年4月终于发现了电流对磁针的作用，即电流的磁效应。同年7月21日以《关于磁针上电冲突作用的实验》为题发表了他的发现。这篇短短的论文使欧洲物理学界产生了极大震动，导致了大批实验成果的出现，由此开辟了物理学的新领域──电磁学。1820年因电流磁效应这一杰出发现获英国皇家学会科普利奖章。1829年起任哥本哈根工学院院长。2．法拉第心系“磁生电”