(教案)功与功率

1/11功与功率功与功率【第一课时】【第一课时】【教学目标】【教学目标】一、知识和技能1．理解功的概念。2．理解功的两个要素。理解功的正负的物理意义。3．会用功的定义式计算恒力做功的大小。二、过程和方法1．通过“功”的学习认识建立物理概念的一般方法。2．感受正交分解法推导力做功的计算公式。三、情感、态度和价值观通过学习功的概念及其公式导出的过程，让学生体会并学习物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。【教学重点】【教学重点】力对物体做功的两个要素和掌握功的计算公式【教学难点】【教学难点】功的正负和对“克服阻力做功”的理解。【教学过程】【教学过程】一、导入新课教师活动：初中我们学过做功的两个因素是什么？学生思考并回答：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离。扩展：高中我们已学习了位移，所以做功的两个要素我们可以认为是：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上移动的位移。导入：一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了一段位移，这时，我们就说这个力对物体做了功。在初中学习功的概念时，强调物体运动方向和力的方向的一致性，如果力的方向与物体的运动方向不一致呢？相反呢？力对物体做