第9讲 牛顿第二定律的综合运用

挑战实力，超越自我创意物理创意物理精彩无限精彩无限148第第99讲讲牛顿第二定律的综合运用牛顿第二定律的综合运用【学习目标】1.掌握超重、失重的概念，会分析超重、失重的相关问题.2.学会分析临界与极值问题.3.会进行力学多过程问题的分析．4.掌握传送带模型和木板滑块模型【考点突破】考点一考点一超重与失重现象超重与失重现象【知识要点】1．超重与失重超重失重完全失重定义物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的现象产生条件物体有向上的加速度物体有向下的加速度a＝g，方向竖直向下视重F＝m(g＋a)F＝m(g－a)F＝02.对超重失重进一步理解(1)当出现超重、失重时，物体的重力并没变化．(2)物体处于超重状态还是失重状态，只取决于加速度方向向上还是向下，而与速度无关．(3)物体超重或失重的大小是ma.尽管物体的加速度不在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态．(4)当物体处于完全失重状态时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力，液柱不再产生向下的压强等．[思维深化]判断下列说法是否正确．(1)物体超重时，加速度向上，速度也一定向上．()(2)减速下降的物体处于失重状态．()(3)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态．()(4)站在台秤上的人下蹲过程，台秤示数减小．()【例题解析】1．[超重与失重的判断]关于超重和失重现象，下列描述中正确的是()A．电梯正在减速上升，在电梯中的乘客处于超重状态B．磁悬浮列车在水平轨道上加速行驶时，列车上的乘客处于超重状态C．荡秋千时秋千摆到最低位置时，人处于失重状态D．“神舟九号”飞船在绕地球做圆轨道运行时，飞船内的航天员处于完全失重状态2．[斜面上的超重与失重的判断]为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图1所示，当此车减速上坡时，则乘客(仅考虑乘客与水平面之间的作用)()