高三中等偏下型

天道酬勤因材施教www.tiancaiedu.com1天材天材教育高考教育高考抢分计划抢分计划目录目录➢高三毕业班学生类型分析➢各学科成绩分布及学习特点➢学生个性化辅导方案分析报告➢学员抢分方案<中等偏下型>天道酬勤因材施教www.tiancaiedu.com2毕业班学生类型分析及症状毕业班学生类型分析及症状<中等偏下型>学生学科特点分析：学生学科特点分析：对学习暂困生来说，前面两年欠下的“账”是压在他们背上沉重的包袱；而上了高三之后，六门功课排山倒海般地压在他们肩上，可以说是举步维艰，在这种情况下，他们很容易放弃。对中等生来说，除了要督促其认真复习之外，还要加强对他们的心理辅导，培养提高他们的心理素质，使之在考试中能正常发挥自己的水平。对于学习暂困生，各科老师应一起行动，对他们进行考前的复习辅导与督促，尽量多抽出一些时间来陪他们一起复习备考。学生高三上期的学习状况在很大程度上决定了其高中阶段的成绩。各科内容已经完成了80%以上，重要内容基本结束，所以说，这个阶段的复习至关重要。学生心理特点分析：学生心理特点分析：1、自卑、缺乏自信心我们都知道，解决问题的过程，就是不断克服困难的过程。学习问题越简单，学生就较容易掌握，但是，要获得更高的层次，就必须解决比较复杂的问题，难度也就越深，对于高三年级的学生，特别是成绩中等的学生，在面对比较困难、比较复杂的问题时，通常都会避而不谈，敷衍了事，没有打破沙锅问到底的勇气。因此他们对学习也就产生了畏惧感，成绩的下滑，使他们觉得自己比别人笨，于是缺乏了自信心，对于学习，更是失去了兴趣，导致自卑心理的产生。2、情绪受困扰、缺乏意志力成绩中等偏下的学生一方面经常厌学、不能坚持，在课堂上嬉闹，恶作剧，但另一方面却又经不起家长、老师的批评。在受到批评后，他们的情绪极不稳定，不知所措。虽然受到批评后，他们也曾经试图改变，试图去取得进步。但是当他们制定了目标后，又表现出畏惧艰苦和困难，缺乏恒心等。对于这类学生，我们确实看到了他们积极向上的念头，可惜由于他们自身缺乏意志力而半途而废，难以实现自身的转变。3、争强好胜心理对于中等偏上的学生经常会产生好胜心理，这部分的学生因分数上的竞争而产生了争强好胜心理。无论是学习，还是各项活动，都想拿第一。事实上，这一类型的学生具有强烈的学习意愿，并且将意愿转化为学习意志力。但是却过于关注自己努力所带来的结果，反